内容预览：
班主任是班集体的组织者、领导者和管理者，是学生学习和生活的指导者，是学校贯彻全面发展方针、加强德育、提高教育质量、完成学校各项教育任务的重要力量，是联系班级中各科任课教师的纽带，是沟通学校和家庭的桥梁。班主任工作的成效决定着班级状况和学校教育质量，班主任工作方法影响学生的健康成长。 1.依据《德育大纲》、《中学生行为规范》和学校、政教处、年级工作计划，结合班级学生思想、学习、生活情况及年龄特点，制定班级工作计划，提出任务和奋斗目标，领导班委会，指导共青团少先队工作，注重培养和建设坚强的班级领导核心，有计划地开展工作。认真填写《班主任工作手册》。 2.认真组织学生参加学校、年级的各项活动，在班内开展适合本班特点的活动。.培养学生的个性特长。 3.采取各种形式做好困难学生的转化工作，了解和掌握班级每一个学生的思想、学习状况，经常与学生沟通。 4.家访和家长会。班主任要通过家访、电访、信访等形式与家长联系，汇报和了解学生在校内外的学习、生活情况。重点学生要重点家访，每学期召开家长会两次左右，充分依靠家长、社会的力量共同教育学生。 5.正确运用学生奖惩条例，教育学生遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》。对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的纠偏疏导工作。6.及时解决偶发事件，强化对违纪学生的帮教工作，保证教育教学工作的正常进行。班级重大活动及时向年级组长汇报。7.指导督促本班学生参加学校值周、循环红旗检查等工作。教育学生热爱自己的学校，爱护学校校产，爱护校…………
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