班主任方面校骨干教师述职报告

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班主任方面校骨干教师述职报告

　　时间过得真快，回想当初书记找我谈话，希望我在班主任业务方面能对自己有要求，希望我的工作能力有所提升。如今三年的校级骨干履职已过，我在校领导的关怀下通过学习，实践，对班主任工作方面育人的意义，班集体建设的策略都有了新的认识。现在将从以下几方面做小结。

　　一、师德表现

　　我能自觉遵守师德规范的各项要求，为人师表，关心同事。在班主任工作中，带领组团老师和年级组老师，特别是年轻老师，一起按学校要求，开展班集体建设。我关爱学生，重新认识育人本质，从学生需要出发，关心爱护学生个体，指导和组织班级群体建设，能起到引领示范的作用。

　　二、工作绩效

　　班主任就像一根绣花针，千条线万条线都要从班主任这里穿过。但班主任绝不该是“苦干型”的，如今的我意识到优秀的班主任不会仅仅把工作设在管理班级、带领活动、关心弱小中，而是会把眼光放得长远，远到触及孩子的将来，以培养一个有道德的，能适应社会的人的目的上来，一个词概括就是以“育人”为目标。所以作为一线班主任，我立足岗位做好本职工作。开学初，认真聆听和领会学校工作计划和校教导处、少先队工作要求，与本班学生实际联系起来，扎实开展各项工作。在民主型班级创设过程中，我通过主题月活动，班级特色创建活动，让所带班级学生，能在学校愉快地学习，开心地活动。经历几个学期的培养，我所带班级在习惯和礼仪以及自主方面都有突出表现。在2016学年度的学校“洁齐美”评比活动中，我融入了“我爱我…………

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