（多动症学生） 心理教育实例分析下载

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• 基本情况： 王@，调皮淘气中透着可爱，智力、想象力一般，做事无持续性，自我约束力差，课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的，有时还情不自禁地大声说话，我行我素，爱惹事生非，许多同学是他的“猎物”，经常受到他地攻击。但我观察了解，这孩子的种种行为不是有意而为之。有些时候，这孩子不自觉地就做出了你意想不到的行为，注意力严重不集中，属于多动症。
  具体表现：
  1、不管是什么时候，即使是很严肃的时候，他总是自言自语的在说话，好像周围什么也没有，自己陶醉于自己的天地中。
  2、对学校的一切制度都熟视无睹，从来不戴红领巾、小黄帽，不参加学校的一切活动。
  3、上课经常傻笑，严重影响教学秩序。
  4、经常打人、骂人，常常把同学的本子和书撕坏。
  5、作业几乎布鞋，即使是写也是一塌糊涂
  教学背景: 家庭比较特殊，父母分居多年，与母亲生活在一起，孩子是母亲的全部精神寄托，对孩子太过溺爱，一切满足孩子的要求，不管是合理的还是不合理的，因此孩子比较任性，在家根本不听妈妈的话，母亲感到束手无策。现在孩子更加自由散漫，每天放学后丢下书包就到附近的商场玩，直到商场关门。
  
  原因分析：童年的家庭环境造成了他自由、放纵、天马行空的性格。他的心理问

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• 运行环境： Win9x/NT/2000/XP/2003
  资料作者： 佚名
  开发语言： 英文
  资料类别： .doc文档
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