小学数学教学中应重视数学学风的形成

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小学数学教学中应重视数学学风的形成　　

【摘要】小学数学新课程标准提出：数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。要实现这一目标，良好的数学学风是重要保障。本文笔者就小学数学教学中如何重视数学学风的形成作了一些阐述。　　

【关键词】小学数学教学数学学风形成　　

小学生的模仿能力很强，受特定环境的影响和感染会形成一定的学风。学风对于小学生个体来说，是一种学习的软环境。良好的学风能催人向上，使人奋进。有了良好的学风，我们的教育教学工作就能事半功倍，取得良好的效果。因此，教学中应重视小学数学学风的形成。　　

一、小学生良好的学习学风有哪些主要内容　　

数学是严谨的科学，厘毫之差，会失之千里。数学学习须十分认真仔细，上课时认真听讲，积极参与；做作业时讲究实效，不马虎。把学习数学看成一件愉快的事，乐学好问，动手动脑，独立思考。　　

二、在数学教学中怎样进行学风的形成教育　　

1、端正学习态度　　

端正学习态度问题，与学习的效率观及目的性关系极为密切，学习要讲效率，改进学习方法也是为了提高效率。要教育学生玩时要好好的玩，学习的时候要专心的学习，不要像“小猫钓鱼”那样，钓鱼时心里想着蝴蝶要飞来，结果没钓到鱼，蝴蝶也没有捉着。在教学中应教育学生从小养成讲效率的好习惯，做事讲…………

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