法制教育论文：浅谈在小学阶段如何培养学生的法律意识

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浅谈在小学阶段如何培养学生的法律意识　　

南乐县韩张镇实验小学郭利斋　　

法律意识是关于法和法律现象的思想、观念和心理的总和。即人们对法律的看法及执法、守法的自觉程度等。它是社会意识的一种特殊形式。“提高全民族的法律意识”是社会主义法制建设中的一项具有战略意义的任务。　　

邓小平同志曾指出：“加强法制建设重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。”(《邓小平更选》第3卷163页)我国有近两亿在校学生，均要在学校接受九年义务基础教育。中、小学的法制教育抓好了，就相当于对今后成长起来的我国公民普遍地进行了法制教育的轮训，就会使公民法制教育真正做到经常化、制度化。由此可见，在基础教育中进行法制教育工作的重要性。　　

在进行法律意识培养的过程中，我根据学生的认知情况，学生掌握、了解法律基础知识的实际水平，采取或改变相应的教育手段和措施，进行法律意识的培养。引导学生从被动到主动，从愿学到乐学方面的转化。这样，法律意识的培养和教育才会有的放矢，取得成效。　　

小学生由于心理、生理、认识水平的局限，往往需直观形象的法律意识的教育手段加以逐步的培养。他们对一些法律现象认识简单，只能用“对、错、应该、不应该’’来加以判断，而说不出“为什么”。他们没有掌握基础的法律知识，有的甚至是一片空白。我可通过网络、电影、讲故事、参观等形象直观的教育手段，对小学生进行法律意识基础知识的传授和教…………

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