参加高中基础年级高品质课堂观摩学习心得汇报

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参加高中基础年级高品质课堂观摩学习心得汇报

　　x月x日，我们在xx市高级中学参加了本市举办的普通高中基础年级“高品质课堂教学展示观摩学习活动”，在这节展示课上，xx市高级中学的xx老师和他的学生一起给我们展示了一堂基础年级“高品质课”。我参加这次观摩学习获得的教学心得有下：

　　一、尽量“教学生学会学习”而非“教会学生”

　　在xx的展示课上，他采用了发动学生积极自主学习、深入思考，教师助导的特色教学方法模式，尽量让学生学会学习，一改传统的“教会学生”的老旧教学模式，上了一堂“减数分裂”的课程，取得了良好的效果。

　　课后，xx市教育局教研室生物学科教研员xxx和xx市xx高级中学的高中生物教师xxx又分别作了研讨报告。xx老师特别强调，新的教学模式是“教师助导，学生主体”，其中，“助导”优于之前的“主导”的地方在于，“助导”主要指教师是起“教学生学会学习”而非“教会学生”的作用，教师的作用主要是组织好课堂学习，在学生们有疑惑时或关键之处进行点拨。

　　二、尽量采用“教师助导，学生主体”代替“教师主导，学生主体”

　　这种“助导”和“教学生学会学习”的教学思想模式是有利于双减之下的高中教学的。陈维老师还特别强调了现在的高考命题模式与前些年的不同之处：前些年的高考命题，主要是考查一些记忆性的、甚至是死记硬背的知识点；而现在的高考命题，不仅要考查学生对于教材知识的理解掌握程度，更主要是考察学生对于所学知识的灵活运用能力。

　　三、学会灵活运…………

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