新教师专业成长征文：信息化教学让课堂闪光

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新教师专业成长征文：信息化教学让课堂闪光

　　陶行知先生说：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐，而无教学之苦。”在我看来，教师的才智不外乎体现在教书和育人这两大主题上。教什么样的书，育什么样的人，在每个时代有不同的内涵，需要我们转变观念，提升能力，不断加强作风建设，永远走在时代前列。

　　随着现代科技的日新月异，教学手段和教学形式越来越多样化，如何用科技赋能课堂，是我经常思考的问题。作为一名新教师，我喜欢探索新技术、新方法，但常常不得其门而入。直到上级为我们送来了《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》，简直为我打开了新世界的大门。我徜徉在其中，像一块海绵疯狂汲取新知识。我从中学到了在线测验的方法，微课的制作，小组探究的技术模型等等。其中最让我感到惊喜的是谷歌地球，它让我的地理课堂充满了趣味。在展示《探究黄土高原水土流失原因》这节课时，我利用谷歌地球设计了一场飞跃黄土高原之旅，带领学生飞到离地30米的半空，身临其境地观察黄土高原千沟万壑的地貌，这种沉浸式学习极大地激发了孩子们的兴趣，也为他们的探究式学习提供了非常直观的资源，这比播放导入视频效果更好。从那以后，我不断带领学生飞跃世界各地，我们一起领略过上海的繁华，一起登上过埃菲尔铁塔，一起见识过长江的澎湃，一起感受过昆仑山的巍峨。技术让课本“活”了起来。

　　2.0工程带给我的远不止这些，现在我已经可以熟练运用各种平台和工具。备课阶段，我可以登录国家教育资源云平…………

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