高一英语教师赴某优质中学培训学习心得体会

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高一英语教师赴某优质中学培训学习心得体会

　　随着新教材的不断推进，作为一线教师，我们在实际教学中也遇到一些困惑：如何通过课堂教学培养高阶思维，如何落实核心素养？新教材每个单元都有丰富课型，且相比旧教材，新教材的词汇要求更高，一词多义，熟词生义明显增多，但是英语课时相比之前又减少了。因此，有效处理课时紧、课型多的关系尤为重要。幸运的是，7月5日，我们一行人前往xx省xx一中学习，xx校长的一场精彩讲座带给了我一些启发与思考。

　　xx校长的讲座包括两大内容，一是教育的情怀，二是教育的科学。他提出情怀是办好教育的首要条件，要站在国家强盛、社会发展、民族复兴的高度看待教育的功能，要有“小班级”——“大国家”的思想，要在学生心中播下家国情怀的种子。在我看来，人是根本，学生思想的优秀才能造就他们学业和未来事业的优秀。这种情怀体现了育人的根本，也和高考的根本任务—立德树人不谋而同。xx校长对教育科学的阐述令我印象深刻，他从宏观视角强调了素质教育的落定应该主要通过课堂，而不是课外。素质教育不是流于表面的形式，而应该通过构建高效课堂，通过学科学习培养学生树立正确的价值观，形成必备品格，提升关键能力。他倡导要让课堂成为素质教育的主阵地，而构建生本课堂是关键。生本课堂的提出由来已久，但之前我对其理解不够深刻，对它的实质和内涵没有深入研究。

　　xx校长结合他自身多年教育经验和总结，归纳了生本课堂的几点要求，其中我感触最深的是第一和第二点。第一，教师要归还学生四个权力…………

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