小学教育论文：浅谈学生合作意识的培养

内容预览：

浅谈学生合作意识的培养　　

随着社会的进步，经济的发展，社会所需要的人才标准也在转变，单一的个人英雄主义已不适应社会发展的需要，合作型人才日益受到关注。由此，国家教育组提出了教学生“学会合作”的人才培养标准。在学习中合作，在合作中学习，已成为基础教育中不可轻视的内容。从我国目前的教育形式来看，应试教育还影响着学校教育，这种影响使学生把学校看作是一个竞争场所,每个人都把别人看做竞争对手，并且有一种敌视的态度，似乎一个学生成功的可能性越大，其他学生成功的可能性越小。在这种氛围中，学生极易养成一种不正当的竞争意识和利己主义行为，造成心灵的禁锢和思想的狭隘。在这种情况下，学生缺乏合作意识，自私，很少有利于他人的行为，缺乏与他人相处、交往和沟通的基本意识和能力。尤其是独生子女占有相当大比例的今天，这种与我们所处的时代不合拍的状况就更令人担忧。　　

素质教育的倡导为培养合作型人才提供了理论依据，作为一个在基础教育领域工作的教育工作者，更应该紧跟时代的步伐，适应社会的需要，为社会培养有用的人才打好基础。我们都知道，课堂教学是基础教育的主阵地，在新课改的大背景下，如何才能抓住这一教育教学的主渠道，对学生的合作意识和能力进行有效的训练和培养呢？下面结合自己的经验和做法谈一下这一问题：　　

首先，转变教学观念，树立“师生共进”的合作教学观，从以教师为主体转变为以学生为主体。“教学即交往”的教学新理念，要求我们每一位教师都作出努力，为学生创造合理的合作学习环…………

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