内容预览:
某校教师工作积极性不高的表现、原因分析及方法探索
一、教师基本情况
我校现有教师**人,其中专任教师**人。
从年龄结构看,30岁以下的**人,所占比例为专任教师的**%,31岁至40岁的**人,所占比例为专任教师的**%,41岁至50岁的**人,所占比例为专任教师的**%,50岁以上的**人,所占比例为专任教师的**%。
从职务结构看,高级教师**人,所占比例为专任教师的**%,中级职称**人,所占比例为**%,初级职称**人,所占比例为**%。全校共有各类市级骨干教师**人,区级名师*人,校级名师**人。
二、教师工作积极性不高的表现
通过调研,发现部分教职工存在一些问题,尽管不是主流,但也一定程度存在,表现在:
(一)自由散漫。不按时上下班,经常迟到早退;不参加集体备课等教研活动,不参加例会等集体活动;传播小道消息,议论家长里短,干扰办公秩序;对违规赚小便宜行为不以为耻,反而认为纪律只管老实人,管不了我也罚不着我。
(二)以教谋私。教育观念滞后,缺乏精神引领,一切以经济收入的高低为价值评判标准,不比奉献和付出,专看报酬和待遇;对学校安排的工作看好处比补助,有好处就干,没好处就散,斤斤计较,稍不如意就说怪话使性子;不专心本职工作,热衷于有偿家教。
(三)自我松懈。情绪消极,怪话连篇,诋毁学校形象;敷衍塞责,得过且过,不求上进,放大学校管理问题,散布不满言论,制造负能量;不务正业,业务水平多年原地踏步,精力集中不到课堂上,不…………
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