提高教师素质，促进课堂教学分析与思考

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提高教师素质，促进课堂教学分析与思考

在经济全球化，人才竟争的时代，党中央把教育放在优先发展的战略地位，我们如何培养创新型人才，如何贯彻党的教育方针，如何实施素质教育，如何提高教育质量。这是摆在每个教育工作者面前的课题，我们应该与时俱进，认真学习实践科学发展观，来指导教育工作，使我县的教育得到稳步提高，全面发展。根据学习和对全县老师现状的分析，就提高教师素质，促进课堂教学谈点粗浅的看法。

　　一、全县教师素质的现状分析

　　我县教师共10487人，其中小学教师5926人，初中教师3584人，高中教师975人。小学教师本科学历占18%，专科学历占26%。初中教师本科学历占35%，专科学历占65%。高中教师本科学历占88%，专科学历占12%。总体来说，我县教师在近十年的公开招聘教师补充后，教师素质有了较大的提高，基本满足我县教学的需要。

　　但是，由于2001年我县为迎接省人民政府对我县"两基"验收，教师缺乏，在2000年未通过招考的方式，补充421人；2002年补充912人；2002年补充789人。在这三年中大量的补充教师，难免大中专毕业生中良秀不齐的都进入了教师队伍，其中还有一部分非师范专业的学生，更是不能适应教学的需要，给教学质量的提高带来了影响。从2003年实行招考后，规范了教师的进人程序，基本保证了教师的质量，但本年招考670人，2004年招考443人，2005年招考356人。这几年招考的人数也偏多，大学毕业生人数不是很充足，招考的质量总体不高，其中也有一部分非师范专业的学生，没有完全保证教师的质量。200…………

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