语文骨干教师先进事迹材料

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语文骨干教师先进事迹材料

一、“教”中“研”，扎根生本课堂

“怎么这么快下课了呀！”“老师，我喜欢上您的语文课！”……孩子们围到她身边向她“表白”。这一幕经常出现在她的课后，对x老师来说这是最幸福最满足的时刻。从教15年来她从未停步，植根课堂，潜心研究教学，努力上好每一节语文课，因此她的课堂灵动有趣，深受孩子们的喜欢。她眼中的课堂是孩子生命成长的根据地，是教师职业成长的主战场，要让孩子站在教育正中央。

二、“研”促“教”，打造高效课堂

教而不研则浅，研而不教则空。x老师认为，教师的发展离不开课堂，写论文、做课题，也是为了更好地提高课堂40分钟的效率，让孩子们爱上自己的课堂，爱上这门功课，发现学习的乐趣是她的职责所在。“教”是教会学生自己学习的方法，“学”则是学生自己解决学习的途径和能力——化“教”为“学”，遵循学习的规律，探寻学习的本质，作为教师发展中心主任的她，常和学校里的年轻老师一起阅读、写作、磨课……与他们一同收获成长。

三、教研携手，成就快乐人生

x老师的课堂里总有很多的“不速之客”：午饭后路经花坛时偶遇的大螳螂，被邀请在教室住了一星期；一起踩着铃声进教室的忍者神龟；还有特批每天必须一起上下学的小蜗牛……x老师的课堂地点也“不尽相同”：躺在大草坪上，以天为席，以地为床，读书，议书；奔走在校园里画平面图，研究参观路线；在百年老树下思考树的一生和人的一生……在她看来，语文就是生活，学习是为了更好地生活。她告诉自己的学生：“只…………

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