“化学探究性学习”的教学和学习形式课题总结报告

内容预览：

总结报告　　

－－“化学探究性学习”的教学和学习形式　　

在学校领导的关心支持下，在校本教研实施方案的指引下，我积极主动的承担了校本教研的活动。通过这一年来的校本教研工作，本人不论是实际的教学工作，还是理论上的提升都有进一步的提高。较圆满的完成了校本教研阶段性的工作，现将工作总结如下：　　

以“基于解决课堂教学问题”的小课题研究为抓手，以提高课堂教学效率为校本研修的切入口，立足我校化学教学实际，依据教学实际问题，求真务实，努力提高我校化学教学质量。2016年新学期一开始，我就召集化学教师开教研会，确定了这次教研会的目的，大家听了积极发言。纷纷提出自己的见解。最后我们确定了校本研修工作的分工和课题。　　

1.校本研修的分工　　

组长：xxx　　

组员：xxx　　

2.校本研修的课题：“化学探究性学习”的教学和学习形式。　　

课题确立之后，我们又研究制定了实施方案。　　

1.集体备课。制定具体的上课方式。　　

2.上观摩课。（以我为实施者，以我们班为实验班）跟踪听课，观察效果；　　

3.做好研讨工作，逐步完善。　　

具体方法措施如下：　　

一、小组合作方式转变：分好座位、分好小组，为经常合作做好准备。（1）分好同桌：同桌采用异质搭配，这便于同桌互帮互助，优质学生担当起小老师的责任，有利于大面积转化学困生；（2）分好小组：小组以4至5人一组，以优等生、中等生、和学困生组合，分布在班级座位的同一列，选择学习好，责任心…………

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