职业院校教学反思之课堂管理

内容预览：

对于职业院校的老师来说，管理好课堂纪律是很重要的一件事，最初来到学校时，给中专学生上课，有些班级纪律很差，感觉管理起来很头疼，近几年的高职班级，虽然好了很多，但个别班级还是差强人意。刚开始的时候常采取一些极端的措施，比方说严厉的批评，告知班主任处理等等，但收效甚微，甚至时常影响到自己的情绪。后来经过自己的不断摸索，加上经常向其他教师请教，总结出了一些小小的经验，也给自己以前的教学做个简单的反思，希望对以后的工作有所帮助。　　

首先，职业院校的学生综合素质不高是事实，想要学生自己改善几乎没有可能，这应该是学校、老师应该考虑的问题，学校、老师不能把问题推给学生了事。学校、老师要设法提高课程的质量，通过改进、丰富教学手段来提高学生的学习兴趣，了解学生的兴趣爱好，从爱好入手，让学生体验学习的乐趣；请往届学校毕业生或高年级学生现身说法；接受现实，不要抱太高的希望；学生年纪大些以后会后悔，告知其忏悔比后悔更有意义。　　

及时旁敲侧击。课堂上学生出现玩手机、接话茬、起哄、过分放肆等违纪现象，教师理应当机立断处理。不过，对绝大多数学生来说，干扰只是瞬间的一种失控表现，并不是有预谋的行为。教师应慎重地考虑学生的情感和自尊心，采用旁敲侧击的方式，使对方知道他的行为已被老师关注而应立即纠正。如盯他一眼，朝他点点头，轻轻敲击一下他面前的书桌，或站在他身旁略为停留，或叫他本人或周围学生回答问题等。通过微妙的方式把信息传递过去。这样，师生情感容易沟通，见效快。　　

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