关于导师制进一步开展的工作汇报

内容预览：

在实践中思考在思考中实践

——关于导师制进一步开展的工作汇报

我校现有导师153人，受导学生586人，其中一对一德育导师75人，受导学生80人，宿舍导师80人，受导寝室81个，学生506人。宿舍导师制的实施是本学期学校德育工作的重点。

2004年，我校率先成立德育研究室，承担德育课题的研究、德育活动的策划和德育工作的理性总结等任务。在导师制的实施过程中，形成“思考——实践——反思——再实践”的螺旋型上升式工作模式。

一、思考

首先，我们在老师和学生中进行了广泛、深入的调查，通过研讨确立了一个宗旨、两条路线、三个结合，以指导导师工作。一个宗旨，即“整合、优化”，德育导师和班主任、寝室指导老师协同教育，产生合力，加强德育工作的实效性。两条路线，即宿舍导师制和针对行为有偏差的学生的一对一德育导师制同时进行。三个结合，即工作实践和课题研究相结合，品行引导和心理辅导相结合，意向调查和科学评价相结合。

二、实践——年轻的党员，年轻的导师。

2003年，德育导师工作在年轻党员中首批试行，成效是明显的。德育研究室总结本校原有工作，学习其他学校先进经验，在总结和学习中创新，制定我校的导师工作章程，确定各方面工作重点，颁发导师工作手册，召开导师大会进行动员。本学年，宿舍导师继续由广大具有工作热情的年轻教师担任。他们带着高度的责任感走进了住校生的生活，用爱心谱写出一段段动人的乐章。…………

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