创先争优与师德师风建设的思考

内容预览：

教师是“太阳底下最光辉的职业！人类灵魂的工程师！燃烧的红烛！”一位好老师，胜过万卷书。邓小平同志曾指出，一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教师素质，师德最重要。师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。可以说，师德建设决定教师队伍建设的成败，也决定整个教育事业发展和改革的成败。那如何才能有效解决师德师风存在的问题呢？在教育实践中，x县教委将师德师风建设与创先争优活动有机结合起来，收到了良好效果。　　

一、我县教育基本情况　　

我县教育系统现有公办学校94所。其中：高完中8所、职业中学1所、初级中学18所、完全小学64所，教师进修校、特殊教育学校、示范幼儿园各1所；民办学校82所，其中小学7所、职业中学4所、幼儿园71所。有委直属事业单位7个，含招生办、电大站、教科所、电教教仪站、网管中心、后勤管理中心和学生资助中心。全县有在职教职工7219人，其中党员1689名，离退（职）休教职工2931人。全县在校中小学生114263人，在园幼儿17514人。　　

二、师德师风存在的问题　　

1.敬业精神差,个别教师缺乏爱岗敬业精神,缺乏奉献精神和教育热情,不愿全身心投入教育教学工作。不认真钻研教材,不认真备课阅卷,下课就离校,上课马马虎虎,无精打采,教学效果差,群众反响较大;个别教师不安心教育工作,不潜心钻研业务。备课简单从网上下载,有的根本就不备…………

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