幼儿园工会论文：幼儿教师职业倦怠的成因及工会组织干预策略的研究

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幼儿园工会论文：幼儿教师职业倦怠的成因及工会组织干预策略的研究

论文摘要：目前，在幼儿园的教职工中不同程度的存在着职业倦怠现象，这种现象是不同的原因造成的，其表现也各有不同，幼儿教师的职业倦怠不仅威胁到教师的身心健康，而且直接影响到幼儿的成长和发展。作为幼儿园的工会组织机构，应注意发挥好自己的特殊作用，尽最大努力使幼儿教师的职业倦怠得以有效纾缓。

关键词：幼儿教师；职业倦怠；成因；工会组织；干预策略

所谓倦怠(burnout),其含义一般是指“失败、精疲力竭或因过度消耗精力、资源而变得枯竭”,它与压力、紧张有着密不可分的联系。[1]“职业倦怠”一词源于西方的临床心理学，是指个体因不能有效缓解由各种因素所造成的工作压力，或深感付出与回报不对等而表现出的对所从事职业的消极态度和行为。近年来，随着我国经济的快速发展、教育改革与发展进程的加快、家庭负担（如住房、子女教育、养老等）的加重、就业形式的日益严峻，以及社会对幼儿教师专业化水平的要求越来越高，家长对优质幼教需求加大和服务质量提升的迫切要求，幼儿教师承担的工作压力比较大，导致幼儿教师这一行业中的职业倦怠现象相当突出，不仅严重影响了教师本人的身心健康、家庭生活、人际关系，同时也直接影响了教师在教育教学中的表现，影响到了幼儿教育的质量和幼儿的健康发展。因此，作为基层工会组织，关注幼儿教师的职业倦怠问题，在力所能及的范围内探索、寻找解决的有效途径，对于搞好幼儿教师队伍管理，提高队伍的向心力和凝聚力具有重要的…………

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