研究课题:富裕地区的中学生如何面对挫折

内容预览：

研究课题名称：富裕地区的中学生如何面对挫折　　

设计者单位：　　

东莞市华侨中学　　

设计日期：　　

2010年3月22　　

所属年级：　　

七年级　　

指导教师：　　

杨晓萍　　

课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：　　

初一（1—3）班全体学生　　

一、研究性学习开展的背景　　

背景说明：　　

09下半年以来，富裕地区的东莞市就有超过10名学生自杀，学生自杀事件引起了全社会的热议。青春期的孩子敏感而自尊，叛逆而渴望独立，喜欢独树一帜却又强烈需要同辈友谊的认同和归属感。他们从小就被灌输了竞争的意识，从起跑线到终点都不能失败，可很少有人教给他们抵抗挫折的能力去与竞争本身抗衡。他们的自弃，到底是现在的外界给他们的压力太大，还是因为学生的抗挫能力太弱?让人心生无限感慨。　　

课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究）：　　

通过本次实践活动让学生认识到人生道路不会是一帆风顺的，人生不如意之事，十之八九，人们总会遇到挫折，挫折时人生的一部分。人们在遇到挫折时，总会发现挫折的类型、大小，产生的原因不同，人们对它的认识与体验，它给人们身心健康造成的影响也不同。客观存在的挫折以及引起的原因时时在变。人们（尤其是未成年学生）更应该根据挫折的变化及其各种特点去认识它们，评价它们，采取相应的对策，这样才能驾驭不断变化的挫折，才能有利青少年的身心健康。　　

二、研究性学习的教学目的　　

按照新…………

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