科学发展观典型经验材料：发挥党员教育基地作用引领农村科学发展

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科学发展观典型经验材料：发挥党员教育基地作用引领农村科学发展

　　#县是传统的农业大县，有90多万人口，辖32个乡镇，427个行政村（居委会），3.1万名农村党员。近年来，县委针对农村后备干部来源不足，党员整体素质不高、科学发展意识不强，新农村建设步伐不快等现实问题，大胆探索，建立了65个引领农村党员科学发展的培训基地。利用基地加大对农村党员和农村后备人才的培训培养力度，有效促进了#县农村政治稳定、经济发展和社会和谐。　　一、科学定位，因地制宜建好基地　　1、依托文物资源，建立道德熏陶基地。县委依托城头山遗址、“余家牌坊”等国家级重点保护文物，在全县建立了3个道德熏陶基地。利用古文物、图画格言警示牌等进行历史文化和传统道德教育，使农村党员自觉告别陈规陋俗、弘扬传统美德、树立文明新风。　　2、依托关停企业，建立警示教育基地。近几年，全县范围内因环保要求不达标、资源过度开采、存在安全生产隐患的关停企业达8家，县委组织县环保局、县安监局、县国土资源管理局等单位建立警示教育基地，让农村党员现场接受警示教育，深刻认识到不科学发展带来的危害。　　3、依托经济大户，建立科技培训基地。对一批集约化程度较高、经营规模较大、经济效益可观的经济大户，加以引导和规范，在全县范围内建成37个科技培训基地。县委将中共十七大代表王先荣的4000多亩葡萄园作为培训基地后，首先对小渡口镇农村党员进行培训，引导发展葡萄产业，使该镇成为常德有名的葡萄镇，进而带动全县葡萄产业的发展，现已达到2万余亩，年产值1.…………

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