科学教育论文：小学科学教育教学的现状及思考

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科学教育论文：小学科学教育教学的现状及思考

　　摘要：小学科学教育是一门综合性课程，涉及物理、生物、地理、环境等多方面的知识。行业内流传着这样一句话：“做一名科学老师难，做一名出色的科学老师更难。”大家宁可多上几节课，也不愿意承担科学教学工作。因为科学课知识面广，涉及到的领域太多，教学活动不好组织，很难达到既定教学目标。要想教好科学课，科学老师应具有深厚的教学功底和丰富的知识素养。可以说，科学课要求教师具备上知天文下知地理的能力。在我们的科学教育中还存在着许多问题，亟待我们深思解决。

　　关键字：小学科学教育现状困惑思考

　　小学科学教育是一门综合性课程，涉及物理、生物、地理、环境等多方面的知识。行业内流传着这样一句话：“做一名科学老师难，做一名出色的科学老师更难。”大家宁可多上几节课，也不愿意承担科学教学工作。因为科学课知识面广，涉及到的领域太多，教学活动不好组织，很难达到既定教学目标。要想教好科学课，科学老师应具有深厚的教学功底和丰富的知识素养。可以说，科学课要求教师具备上知天文下知地理的能力。在我们的科学教育中还存在着许多问题，亟待我们深思解决。

　　一、小学科学教师师资水平严重不足

　　现在的小学科学老师并没有多少是专业教师。比如我所在的学校，都是由一个数学老师兼任两个班科学教学工作。这就导致一个老师要承担更重的教学任务，不利于教研工作开展。另一方面，由于不是专业的教师，在教学时虽然可以把知识传授给学生，但仅仅停留在…………

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