幼儿园区域环境创设内容和目标

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幼儿园区域环境创设内容和目标

　　一、一日生活环节目标与环境支持如何利用教育环境实现教育目标：

　　（1）列举一日生活的各个环节：

　　1、入园（门厅—半开半闭、绿植、卡通雕塑）

　　2、晨检(有序排列、晨检台)

　　3、晨练（广阔、器材区、升旗台、定位点）

　　4、早餐（筷子和勺子的使用方法图片、光盘行动墙面装饰、值日生）

　　5、晨谈（月历、计划、一日流程、值日生、户外活动安排等记录板、多媒体教具）

　　6、区域/集体

　　7、户外

　　8、午餐（同早餐）

　　9、入厕（七步洗手法、冲水标识、卡通贴画）

　　10、午休（不同亮度睡眠灯、亮度饱和度低的墙面）

　　11、入厕（同上）

　　12、下午点（同早午餐）

　　13、集体/区域活动

　　14、整理（玩具照片、归纳分类方法或指示图）

　　15、离园

　　（2）整理教育目标，融入一日生活：

　　入园、离园

　　卡通雕塑:1.让幼儿能保持愉悦的心情。

　　晨检:

　　1.幼儿的身体健康，预防疾病。

　　晨练:

　　1.让幼儿的体魄得到锻炼，促进大肌肉发展（大型器械）；

　　2.帮助幼儿树立爱国情怀（升旗台）。

　　晨谈：

　　月历：1.感知和体验天气对自己生活和活动的影响;

　　2．感知和发现不同季节特点，体验季节对动植物和人的影响;

　　3．感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。

　　计…………

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