2012-2013学年度高一年级德育管理工作总结

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2012-2013学年度高一年级德育管理工作总结本学年度我承担高一（1）班语文教学，负责高一年级德育管理，遵纪守法、廉洁自律，团结本部门同事，高效、高质完成上级布置的任务。一年来，高一年级德育管理坚持学校的统一领导，以赏识教育为理念，以学生社团为平台，以德育活动为抓手，以自主管理为核心，丰富德育活动形式，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，让学生形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观。现简要总结如下：一、细化德育管理，依靠精致管理出成效。高一年级以“四全”为抓手，推进管理的精细化：全员管理，树立“人人都是德育管理者”的观念；全程管理，保证所有的时间都有管理；全面管理，建立稳定有效的德育管理机制；全新管理，在管理中研究管理从而提升德育管理档次。我们力求在德育管理中每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。“精心是态度、精细是过程、精品是成果”。要求每一个班主任都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。精致的管理，产生了良好的效果：学生课堂“五无一浓”：无迟到早退旷课、无请假随便出入、无交头接耳东倒西歪、无乱摆乱放、无粉尘污垢灰网，学习氛围浓厚；学生宿舍“三整三净一无”：床位摆放整齐、床下物品摆放整齐、床面平整，地面净、玻璃净、卫生间净，无异味。整个校园基本达到“十无”：全校垃圾袋装化管理，无乱扔乱倒垃圾现象；报告厅、操场、教室集会以后无需清扫；全校室内外墙壁上…………

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