学习《幼儿园中的隐性伤害及其预防措施》心得体会

内容预览：

关于幼儿教育隐性伤害的认识及思考　　

——学习《幼儿园中的隐性伤害及其预防措施》心得体会　　

相对于显性伤害而言，幼儿的隐性伤害具有迟滞性、后发性、隐蔽性、潜伏性很容易被人们忽视。便实际上，一些隐性伤害对孩子们脆弱的心灵会造成无法估量的影响，有的甚至影响孩子的一生。所以，幼儿园隐性伤害应该引起我们的的高度重视。通过认真学习幼儿园中的隐性伤害及其预防措施》一文（以下简称《幼》文），使我们深受教育和启迪。　　

一、关于隐性伤害的形成原因，及表现形式，本人认为，除《幼》文中所述，以下因素也隐性害产生的生要原因及隐性伤害在幼儿教育中主要表现形式：　　

1.应试教育的影响，使幼儿教育“小学化”，过多的课业负担，考核评估在一定程度上束缚了孩子们的天性，使原本童真的心灵充满了压力和烦恼，过早地失去了童年应有的欢乐。　　

2.教师在教育中过多地强调约束与服从，强调教师的主体性而非幼儿的自主性，强调秩序而非活力。过于强调“没有规矩，不成方圆，”使学生“规矩有余，活力不足”，往往就是在秩序井然、有条不紊的生活中，孩子的天真、活力、想像力、创造力却被慢慢地消磨殆尽过早地社成为“小大人”、“小老头”。　　

3.教师潜意识中的惟我独尊、容不下学生丝毫冒犯与违背心理，忽视了现代教育中应有的对“人”本身的关注。仅仅把幼儿被教育者、被矫正、被改造的对象。　　

4.幼儿教育中“过度社会化”，过于追求“尽善尽美”，苛求于幼儿在受教育过程中所犯的一些小过失，使…………

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