县教育督导工作具体做法

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县教育督导工作具体做法我县位于##省东南部的##腹地，是全国著名的“人参之乡”。全县人口32万，14个乡镇，现有中心校以上学校47所。教师3562人，学生31600人。督学7人，特约教育督导员2人，兼职督学5人。近年来，我们强化教育督导的职能，以全面推进素质教育为目的，探索适合##特点的督导方式，促进了各类教育快速协调发展。2008年5月11日，《####报》在头版头条以“两把尺子让教育督导大有作为”为题，对我县的督导工作做了长篇报道，###副部长作了批示：“##的督导工作既务实又创新，将督导工作落到一线，并受欢迎”。之后，我们接待了山东##、安徽##等地区的考察团前来参观学习。以此给了我们更大的鼓舞和鞭策。下面，从四个方面谈一谈我们的基本做法。一、立足县域实情，是搞好教育督导的前提##地处边远山区，自2002年以来，一直没有大中专毕业生分配到教育岗位，教师专业不对口，队伍日趋老化，极大地制约了县域教育的发展。面对这一现象，必须实现区域基础教育内涵发展，提高现有教师队伍的专业水平，走专业化成长之路是唯一的出路。实施新课程改革后，学生学老师教的方式没有从根本上转变。2006年初，我县15所企业学校归并地方，企业办学粗放管理的弊端在归并地方后也暴露出来了。鉴于这种状况，我们认为，##的教育要发展，必须走内涵发展之路，结合县域实情，确立了重点发展目标：努力抓好队伍建设、文化建设以及规范化管理，提升个性化办学理念，研究制定这方面的方案、计划和指标体系，并发挥教育督导的杠杆作用，围绕当前教育发展中的重点、难点问题加强督…………

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