教师学习实践科学发展观分析检查材料

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教师学习实践科学发展观分析检查材料通过认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》的主要内容，我对科学发展观有了更加明晰、更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，不仅对我们国家的经济建设具有宏观指导意义，而且对包括教育在内的社会全方位发展都有着重要的意义。下面，我从学校发展的角度，谈谈我的学习体会。　　一、教育以育人为本，要以学生为主体，以全体学生的全面发展为教育的终极目标。

　　学校的发展必须坚持科学发展、可持续发展。我校荣升省重点中学之后，学校要坚持以“一个中心、两大工程、三项建设、四个提高（“一个中心”抓教学中心工作不动摇；“两大工程”“名师工程”、“名校工程”；“三项建设”领导班子建设、师资队伍建设、学生素质建设；“四个提高”提高现代教育技术水平、提高校园环境质量、提高精神文明水平、提高校园文化水平）”为主题，以“加强教学管理，提高教学质量，改善办学条件，扩大办学规模，打造教育品牌”为实践载体，坚持以人为本，统筹兼顾，立足于边学边改边建，着力解决影响和制约学校发展的突出问题，走全面协调可持续发展之路。我们从事基础教育，就是要推进素质教育，落实育人为本、德育为首、全面发展的要求，努力营造有利于学生健康成长的良好环境。作为党员教师，我们义不容辞。　　育人…………

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