幼儿教育论文--浅谈幼儿行为习惯的培养

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幼儿教育论文--浅谈幼儿行为习惯的培养　　培养幼儿良好的行为习惯是幼儿品德教育的重点，陈鹤琴先生说过：“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以，幼年时代应当特别注重习惯的养成的。

但是习惯不是一律，有好有坏。习惯养的好，终身受其福；习惯养的不好，则终身受其害。”

叶圣陶先生则说：“教育就是习惯的培养。”由此可见培养幼儿良好习惯的重要性。

那么如何培养幼儿良好的行为习惯呢?

　　首先作为老师心中要有数，幼儿良好的习惯包括什么？

明确大、中、小班不同年龄段应该有不同的要求与侧重。

比如小班应该以学习生活自理能力为主，自理能力，卫生教育、尊敬长辈、有礼貌等的教育都应该给孩子一种感受，特别是靠老师和家长的榜样示范作用。

而到了中班，就要在小班的基础上重点培养幼儿的礼貌交往。特别是中班幼儿活动能力增强而言语发展明显滞后于动作发展，就造成了孩子“掐人一下”、“摸人一下”等攻击行为的假象，其实他们多数时候只是想交往。我们应该通过故事或者游戏告诉孩子“想跟谁玩儿应该怎样说”；“想得到某样东西应该怎么要”的方法。

到了大班，就要培养孩子守时、守纪、爱学好问，自我评价与调控等方面的习惯。虽各有侧重，但这些内容都要从始渗透，如果一开始不教育，一旦形成了不佳的第一印象再改正就难了。

　　二、以角色游戏为主，引导幼儿自主形成良好的行为习惯

　　角色游戏是一种符合幼儿身心健康特点的快乐而自主的实践活动，…………

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