农村幼儿教师十年工作回顾：扎根乡村为爱上色

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农村幼儿教师十年工作回顾：扎根乡村为爱上色

　　“我们是祖国的花朵，阳光下尽情唱着歌，看我们幸福的生活，像花儿五彩的颜色；我们是祖国的花朵……”清脆嘹亮的歌声回荡在xx教学点的上空，通过生机勃发的庄稼地、潺潺流水的沟渠传播到田间地头和千家万户，正在务营生计的农民们幸福地露着灿灿的笑容。干净的校前广场，漂亮的学校教室，郎朗的读书童声，不管是谁经过这里，都会驻足停留。自参加工作以来，我在乡村幼教岗位已经工作二十几年，回顾乡村幼保教育的点点滴滴，我为生活在新环境，工作在新时代而倍感自豪。

　　今年是第十个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。作为一名农村幼儿教师，在这十年里我的青春年华与幼教改革发展同行，亲身目睹见证和感受到了改革以来农村幼儿教育的巨大变化。

　　教育环境变化之“美”

　　“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，现在娃娃们学习的环境好了，我们也安心了”，这是幼儿家长们的普遍认同。十年来，随着改革的深入和国家的富强，党中央、国务院对农村教育基础设施投入的不断加大，农村幼儿教育环境有了很大的改观，以前通过群众集资修建的学校那些土木结构、低矮破旧的校舍已通通拆除，国家投资建成了一座座设计独特新颖，宽敞明亮、舒适美观的高标准校舍为我们安心开展教育教学增添了底气。回想过去，我们告别了师生冬季需要生炉子、架块煤取暖，在烟熏火燎的环境中教育教学…………

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