某学校劳模创新工作室家校共育经验汇报材料

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某学校劳模创新工作室家校共育经验汇报材料

　　作为一所地处xx中心城区的xx特色小学，学校生源广泛，包含了本市各区县、港澳台、海归、外籍等类型学生，家长群体学历普遍较高，部分家长有过国外生活或学习经历，对学校教育有较高的期待，并有强烈参与学校教育的热情，为家校合作共建奠定了良好的基础。

　　基于学校“看世界做自己”的办学理念，良好的家长基础，学校通过家校合作，丰富办学内容，进一步推动学校的办学进程，为创建具有幸福感的学校共同出力。

　　一、目标明确，构建协同互助的教育网络

　　结合校情，每年工作室都会制定详细的工作计划，使工作能够有目标、有计划、有任务、有措施地开展。

　　学校建立起“学校——家庭——社会”三结合的教育网络，营造良好的家庭教育大环境。目前，工作室家校共育主要依靠四支队伍：

　　一支是以xx校长为首，德育领导小组共同负责的工作室领导队伍，指导家校共育工作的开展；

　　一支是由年级组长、班主任组成的具体操作队伍，确保工作室开展的家校共育工作的落地实施；

　　一支是由热心学校教育教学工作的家长组成的志愿者队伍，配合督促家校共育工作的开展；

　　一支是由校外家教专家组成的家庭教育志愿者队伍，进一步丰富家校共育工作的内容和形式。

　　四支队伍密切配合，形成了较为科学的家庭教育网络，为工作室家校共育工作顺利开展提供了强有力的保障。

　　二、专业提升，优化家校共育队伍建设

　　工作室为了进一步提…………

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