幼儿园教学论文：绘本教学在提升幼儿语言叙述能力方面的应用策略

内容预览：

绘本教学在提升幼儿语言叙述能力方面的应用策略　　

摘要　　

绘本教学如今已经成为了幼儿园教学过程中最普遍的教学方式。绘本内容设计有趣、色彩丰富、语言简单，符合幼儿的发展需要。幼儿时期是语言发展的关键时期。因此，绘本教学是否能够提升幼儿语言叙述能力？具体通过什么方式来提升？成为了本研究的核心内容。本文旨在通过策略的提出，为幼儿绘本教学工作者提供一定的方法参考和借鉴，提升我国幼儿语言叙述的整体水平。　　

关键词：绘本教学；幼儿语言叙述能力；问题；策略　　

前言　　

当前幼儿园绘本教学工作的开展已经渐渐具有普遍性。幼儿对绘本的喜爱程度使得教师们在绘本教学中可以游刃有余。幼儿园小班的绘本教学过程中，教师的教学水平被予以更高的要求。一方面是因为孩子的年龄过小，对绘本的理解程度各不相同。需要教师耐心的进行绘本讲解。另一方面教师在绘本的选择上也面临新的挑战，不仅要符合幼儿园小班儿童的认知水平，同时又要充分激发其阅读兴趣。　　

随着幼儿绘本阅读量的不断增加，阅读技巧的不断提升，幼儿的语言叙述能力得到一定的改善。但依旧存在阶段性的问题，例如词汇量不够、语言叙述不完整、语言表达自信心不足等。因此本研究结合笔者自身的教学经验，将具体展开有关绘本教学在提升幼儿语言叙述能力方面的实施策略，具有重要的实践意义。　　

一、幼儿语言叙述能力的的主要内容　　

首先语言叙述能力是一种每个人都需要具备的一种技能。良好的语言叙述能力意味着能够正确的陈…………

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