疫情期间在线教学心得交流：疫情下，教与学的变形记

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疫情期间在线教学心得交流：疫情下，教与学的变形记

　　2020.1.30日，教育部发布“停课不停学”的指示，在市教育局的部署和校领导的引导下，我们老师们迅速地投入到网课的准备工作之中，2020.2.10日，正式开始线上授课。这种史无前例的线上教学方式，对于老师和学生都是一种全新的挑战和考验。本人结合自己疫情期间在线教学的实践以及感悟，进行了归纳梳理，直面问题，深度剖析，不断校正，以至可以增强教育免疫力，激发教育的活力。

　　一．利用疫情，正确树立三观

　　疫情打破了安稳的日子，而抗疫的过程，却也给我们竖起了镜子，立起了榜样，提供了试题，供给了书本以外的学习资源。终身之计，莫如树人；育人之本，莫如铸魂。疫情期间，做好科学防控，是每一个公民的核心任务，加强“生命的价值高于一切”的生命教育，教育学生珍爱生命，勇于担当，敬畏自然。厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识。非常时期我们需要打破“在线讲授即是在线教学”的观念，将这次前所未有的疫情当做生动的教材资源，学生这个群体不是隔绝于事态之外的旁观者，我们应当把这些重大的现实问题融入教学之中，教学相长，引导学生更加深刻的认识人与自然，人与社会，人与自我的关系，用所学知识去认识现实世界，了解社会运作，培养科学精神，提升人文素养，熔铸家国情怀。唯有这样，才能在这场疫情防控战役胜利以后，让学生获取远胜文化知识学习的更为丰富的生命体验和精神财富。这将会成为“停课不停学”的教育史插曲中最为珍贵的片段。

　　二．花…………

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