中小学责任督学培训班学习体会

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中小学责任督学培训班学习体会

　　xx年x月x日至x日，非常有幸，我参加了xx中小学责任督学培训班。这次培训班上，我们聆听了x学xx、xxx、xx的专题报告，并实地考察了xx市xx督学责任区挂牌督导的工作实践，还分享了xx县等单位的督导经验做法，可谓内容丰富，形式多样。另外从组织管理角度，严谨有效、科学有序。整个培训会，做到了让学员学习愉快，生活舒适，节奏明快，张弛有度。感谢组织者对本次培训的精心策划和尽力实施。

　　回顾几天来的学习培训，感慨颇多，深入思考，还是对督学的督导职责体会最为深刻。通过专家的报告，对督导条例的诠释，让我们对督导工作有了进一步的认识，从为什么要对学校进行督导到怎样对学校实施督导，都做了较为深刻的剖析；从督学职责上分析“督”与“导”的不同作用及方法技巧，培训全面而细致。细细思来，有以下感想：

　　一、厘清“道”与“术”的概念，形成正确的督导观。督导学由来已久，无论是国际惯例，还是我国近现代教育史上，历来都不乏教育督导一说，而且历来是被视为资深教育者才有的行为。进入改革开放以来，教育同样面临一场巨大变革，教育督导也隆重登场。可惜的是一直得不到重视，由上世纪八十年代最初被设为一级行政管理行为，到今天有独立的督导行为，其中经历也颇为曲折。但不论怎样，能以《中华人民共和国教育督导条例》进行正名，就是一个大大的进步。所以从教育督导的理论而言，毋庸置疑，是必须而行之，而且是落实教育方针、纠正教育偏差、提高教育质量、督促教育改革的重要举措。

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