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“学校愿景”的蓝图是校长与师生的共同追求
陶行知先生说:“校长是学校的灵魂,要想评价一所学校,先要评论他的校长。”一个好校长就是一所好学校。蔡元培时代的北京大学载入教育史册;张伯苓成就了南开中学;朱永新、李镇西谱写了新教育;前苏联苏霍姆林斯基创办了世界著名的帕夫雷什中学……这些好校长的魅力在中外传扬,他们有思想,有情怀,是学校的灵魂。
陶继新说过:“一个有思想的校长可以把一所江河日下的学校经营得蒸蒸日上,一个没有思想的校长可以把一所蒸蒸日上的学校经营得江河日下。”校长办学是需要思想支撑的,这个思想决定着校长个人的言行举止与品格修为,决定着学校办学的品位与境界。
校长的思想来源于对学校愿景的顶层设计,校长要清楚自己的办学目标,也就是要把学校建成什么样的学校。有了这个愿景和目标,校长就会有明确的方向,有强劲的动力,有无尽的招法,有充盈的幸福,向着“好校长”的目标前进。
这个美好的愿景是校长个人的办学梦想,也是全校师生的共同追求。因此,学校愿景的蓝图应当在校长的核心领导下,全校师生共同设计、共同描绘、共同展示,凝聚起全校师生的力量,让大家不懈地为之努力。
一、校长引领师生共同设计愿景蓝图
学校愿景是学校对未来理想和长远战略目标所描绘的纲领性蓝图,它是全校教职工心目中学校发展的理想目标和追求,是发自组织成员内心深处的真实愿望和远大景象。彼得·圣吉在《第五项修炼》中指出,“如果没有一个拉力把人们拉向真…………
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