三年级地方教材教学计划

内容预览：

三年级地方教学计划　　

一、班级情况分析　　

本学期我担任三年级(1)、(2)和（4）的地方与学校课程。三个班共有学生99人，经过了两年的数学学习后，孩子们具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。他们整体素质较高，对一切都感到新鲜、好奇。他们活泼好动，约束能力较差，所以我们教师要设计一些富有趣味性的探索活动主题，以引起他们的情感共鸣，激发他们的探索欲望。　　

二、教学目标　　

1、了解云南省的风景名胜。　　

2、体会家乡云南的风土人情，在情感上使学生更加热爱自己的家乡。　　

三、经常分析　　

地方教材是基础教育课程管理和开发的一个重要组成部分。随着全球信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我省各项资源开发利用的实际情况，在三年级进行游走云南方面的宣传和教育。　　

四、教学措施　　

1、教师吃透教材，专心备课。　　

2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织开展活动，发挥学生自主性，增长才干。　　

3、注重学生以实际观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。　　

4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的学习方法。　　

5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。　　

教学进度表：　　

旅游资源大省2课时

闻名遐迩的“三林”1课时　　

滇池风景区1课时