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  会计人员能力框架研究

  问题的提出与项目的由来
  联合国开发计划署在《1995人类发展报告》中指出“人类发展包括两个方面：一是人类能力的形成（包括健康状况、知识和技能）；二是人类能力的致用（如用于生产或休闲，或用于活跃文化、社会或政治事务）”。
  人类能力的形成与致用不仅是经济增长的源动力，而且还是人类的共同财富。世界银行的统计表明：目前全世界人力资本、土地资本和货币资本的构成比例约为64：20：16。凡是注重人力资源开发的国家，其经济增长质量明显比单纯依赖自然资源开发的国家高。
  人力资源能力开发对经济社会发展具有基础性、战略性和决定性的意义。在我们树立科学发展观的今天，注重专业人力资源的开发尤为重要。

  会计工作是一个专门的职业
  会计工作的就是会计人员
  会计人员是一个人数众多的特殊专业群体（近年的统计数据表明，我国有在职会计人员1200多万）
  会计人员整体素质的高低直接影响到国民经济能否健康发展
  国际上越来越多的国家开始重视对会计人员能力框架的研究

  我国对此问题的研究始于2002年
  2002年7月23日，财政部部长助理冯淑萍女士（我校兼职教授）召集会计口的8个部门负责人会议，提出要研究我国会计从业人员的能力建设问题
  财政部成立了会计人员能力框架项目研究课题组

  课题组将会计人员能力框架分为会计岗位资格能力框架、会计专业技术资格能力框架和会计从业资格能力框架等不同研究层面
  其中:会计岗位资格能力框架包括：总会计师、财务总监和会计部门负责人等高级会计人员的能力框架
  会计专业技术资格能力框架包括：高级会计师、会计师、助理会计师和会计员的能力框架
  会计从业资格能力框架包括：企事业单位会计人员和注册会计师的能力框架
  相应确立了若干个子课题，分别由几所国家会计学院、会计人员评价中心等单位负责研究

  如上海国家会计学院负责“会计岗位资格能力框架”的研究
  北京国家会计学院负责“会计从业资格能力框架”的研究
  财政部会计人员评价中心负责“会计专业技术资格能力框架”的研究
  本人参与了“会计专业技术资格能力框架”的研究，并担任了该课题的第三负责人和第一子项目的唯一负责人，第二子项目负责人为首都经贸大学崔也光教授
  我们参与的项目最终定名为“构建我国会计专业技术人员职业能力框架的初步研究”，于2005年8月25日通过专家鉴定
  今天主要介绍我参与的研究课题成果的内容与体会

  课题主要内容
  第一部分 会计人员职业能力框架概述 
  第二部分 国外会计人员职业能力框架及能力评估研究的成果 
  第三部分 我国会计人员资格管理及职业能力框架的研究现状
  第四部分 构建我国会计人员职业能力框架及评估体系方案的设想 
  第五部分 我国会计专业技术人员职业能力评价指标体系的建立
  附录：调查问卷与数据分析
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下载信息

• 运行环境： Win9x/NT/2000/XP/
  资料作者： yanh…
  开发语言： 简体中文
  资料类别： 国产软件
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