基层学习教育实践活动心得体会

内容预览：

基层是党和政府的神经“末梢”，也是服务人民群众的“桥头堡”。第二批党的群众路线教育实践活动取得实绩实效，说到底还是解决400多万个基层党组织与6200多万基层党员的意识形态和服务能力问题。　　

扎扎实实学习。“学而不思则罔，思而不学则殆。”只学习而不思考，最终会造成行和知的“断层”。在学习的过程中，既要吃透理论知识，提升理论水平，也要对照自身“照照镜子”，对照典型“正正衣冠”，对照岗位“想想点子”，真正想明白“党员的标准是什么？”“怎样才算一名合格的党员？”“作为一名党员应该发挥怎样的作用”。既要用好正面典型，向“历史先贤、革命先烈、时代先锋”看齐，又要运用好学习材料中的“反面教材”，给自己上上“紧箍咒”，做到有则改之、无则加勉。学习环节重在用心用脑，贵在入心入脑。只有变“要我学”为“我要学”，才能积学习上的“量变”为思想上的“质变”。　　

立说立行整改。作风建设是一项常抓不懈的任务。抓作风是“一阵风”还是“持久战”，直接影响到群众路线教育实践活动能否取得实绩实效。在整改环节中，要严格按照习总书记在讲话中提出的“三严三实”要求，围绕上级出台的改进作风的有关规定，逐条对照、逐条落实，把制度规定作为“刚性约束”，聚焦“四风”顽疾，强化问题导向，敢于动真碰硬。　　

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