第三批先进性教育学习动员阶段存在的问题与对策

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第三批先进性教育学习动员阶段存在的问题与对策

为了给以农村支部和党员为主要对象的第三批先进性教育活动提供经验，做好示范，我县结合农村党组织的实际，选择了具有代表性的**镇**村和**镇**村作为第三批先进性教育活动的试点村，试点工作开展以来，我们坚持紧贴农村、农业和农民实际的原则，按照“探索、示范、创新、引导”的要求，因村而异，因人施教，方法灵活多样，学习教育效果明显。党员年龄普遍老化、经商务工党员多、流动性大、结构复杂、处在生产一线、生产任务繁重、家庭琐事多、负担重、居住分散、交通不便、文化程度参差不齐、接受能力不尽相同。一、参学对象特点两个试点村共涉及2个支部，108名党员。其中女党员20名，村干部党员8名，教师党员3名，退休干部职工党员5名，个体工商户党员3名，外出务工党员16名，人大代表党员2名，无书写能力党员24名，党员平均年龄47岁。二、学习动员阶段存在的问题第三批先进性教育活动的主体是农村支部和农村党员，参学对象的上述特点，给先进性教育活动的顺利开展造成了极大障碍。学习动员阶段存在着三方面问题：一是生产与学习的矛盾较为突出，党员学习时间难以保证，“家里忙、没时间”的问题普遍存在；二是农村党员文化素质普遍偏低，党员年龄偏大，读写困难，无书写能力的党员占到党员总数的22%，普遍存在着“读不懂、记不住”的现象；三是党员居住分散，老弱病残党员多，行动不便，集中学习难组织，“来不了，不会学”问题严重。三、采取的对策及措施针对农村党员的特点和学习动员阶段面临的困难和问题，我们本…………

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