营造风清气正发展环境活动剖析材料

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营造风清气正发展环境活动剖析材料【内容摘要】　原因分析上述问题的存在是表面的，但问题的实质是深层次的。有客观的因素，更重要的是主观因素造成的。分析起来，主要有以下几点：1、对理论学习重要性和必要性的认识不足。没有坚实的理论基础，就没有自觉地行动。工作中，之所以存在宗旨观念不牢，理论水平不高等问题，关键就在于放松了自身的理论学习，有时把学习理论当作软任务，出现了理论学习与业务工作脱节的现象。也正是由于缺乏坚实的理论的指导，才使自己在更好地为群众服务方面做的不够到位。也因此自己逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。这次主题教育活动使自己及时认识和找到了差距和不足，通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。2、忽视了自我约束、自我加压，想问题办事情依赖于服从分配，完成上级交办的任务，在积极主动、创造性地工作，在增强自我管理能力方面有所忽视。随着年龄的增长，逐渐松了对自己的要求，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，缺乏向上攀登和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的态度精神，但还是有松口气、歇歇脚的思想。3、思维方式较单一，缺乏变化，思想观念较陈旧，缺乏新意。面对新形势、新任务，不愿多动脑子，不愿刻苦钻研，习惯当上级的传声筒。思想上不及时更新，必然导致了思维、观念落后于时代的要求、发展的要求，在开拓创新上有较大差距。

【正文】风清气正的发展环境活动风清气正的发展环境是推动教育事业又好又快发展的重要保证。所谓风者，党风，政风，行风，民风，校风，学风…………

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