当前农村信用社员工警示教育的建议

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当前农村信用社员工警示教育的建议　　警示教育是农村信用社纪检监察工作中的一项重要内容，也是案防教育的重点方式。因此，如何规范系统的开展此类活动，值得农村信用社纪检监察工作者思考。联系当前实际，笔者认为可以从以下三个角度予以完善。

一要在形式上强调“参与”二字。当前农村信用社员工警示教育主要包括现场参观、听专题报告、座谈讨论、讲座授课等形式。这些形式虽各有特点，但是组织者的重点首先要让员工主观上参与才能实现教育目的，所以既不能工作简单化，更不应把活动搞成行政命令化。采取什么形式要通过前期调研，即应根据年龄层次、知识阅历等因素多方位采取差异化安排，让各岗位员工真正参与进来。

二要在内容上突出“贴近”二字。警示教育在某种程度上讲，内涵大于纪检监察工作，更应看作是农村信用社企业文化教育的一部分。组织人员在警示教育内容选题方面贴近教育对象的实际工作、生活，比如可定位在人生观、价值观、事业观、集体观等方面，特别应在细节方面接“地气”，真实、具体、生动也能更利于接受和消化。

三要在组织安排上注重“适时”二字。实践证明，及时有效的警示教育效果远比在员工犯错后再去严厉问责所收到“效果”更好，付出“成本”更低。当前农村信用社警示教育通常每半年开展一次或针对特定岗位定期开展，但是由于日常工作事务较多或受学习方式限制，往往容易形成应付、走过场的尴尬局面。扭转这种现象，就要求组织人员在“时机和切入点”上找准方向。笔者认为，可以把这种警示教育分散到平时阶段性工作…………

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