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乡村希望小学综合报告遥疑白玉楼,矗立青云端。xx县xx乡xx村小学位于离县城56公里的xx村七社的一座山丘顶上,该校使用权面积2345平方米。学校东距继光镇7公里,西距永兴镇15公里,南距xx场镇6公里,北距双龙镇13公里,校园被天然林拥抱,鸟语花香,空气新鲜宜人。立足校园远眺,山高沟狭,坡度陡峻,地形复杂多样,山峦起伏,层层叠翠,风光秀丽,小丘成线状延伸,形成了有名的“三沟十八岔”。鸟瞰田野山丘下是肥沃的梯田。
学生来源广泛,在校生覆盖xx乡xx村,继光镇严新村5、6社,双龙镇柴山黄莲垭村2社,xx乡响滩村8、10、11社,xx新田村4、10社,面积约15平方公里,村民921户,总人口3256人,其中xxxx村620户,村民1969人。村级水泥路直通校园,饮用清澈透底的山泉,水质优良。
xx乡xx村村民勤劳憨厚,常年以种植农作物为主,兼有小型养殖业,数十年来生产方式都是牛耕锄种,肩挑背负,落后的生产力制约着这里的经济发展。村民们承认落后但不甘心落后,抱定教育是民族振兴、社会进步的基础。村民兴衰,系于教育。新中国建立后,教育投入大幅增长。居住在这里的村民,世世代代竭力抢抓机遇,兴办教育,不断改善办学条件,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,从人力资源大村向人力资源强村迈进,发展社会主义先进文化,发展生产力,改善生存条件,提高生活质量。
伴随人民日益增长的物质文化需求,从1952年至2010年先后修筑了五次学校,逐步体现了“教育公平是社会公平的重要基础”,“促进义务教育均衡发展和扶持困难群体”。1952年村民们…………
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