学校科学发展观调研材料

内容预览：

学校发展观调研材料

一、背景

在这次学习科学发展观活动中，我们特校领导班子一行三人到周边六安与霍邱县特教学校进行一次调研。

特殊教育的发展水平是衡量一个国家或地区社会文明程度和经济实力的重要标志。特殊教育不仅是提高特殊儿童素质的手段，也是促进区域基础教育均衡协调发展的必要措施。我校办学十多年来，在各级政府及全社会关注下取得较大成绩，进入皖中片特教系统先进行列。但是，我校在全国特殊教育发展中还存在一些问题，有些属于宏观层面，有些属于操作层面。通过调研，为进一步推进特殊教育事业协调、健康发展提出相应意见与建议。

二、调查内容与情况

1、关于特殊教育学校教师编制现状

通过调研霍邱、六安与##三所学校的师生比配置情况，按安徽省特殊教育学校规范化建设标准有关文件规定，教师与学生比是1：4。目前，从皖中片的所有特校教师人数都远未达到编制数。教师编制不足，严重影响了特殊教育学校的教育质量，导致个别化教学、康复训练、信息技术工作、心理咨询与矫正等都无法正常开展，特教学校目前只是在维持现状，要得到长足发展，编制问题必须要突破现状、认真解决。

2、学校义教经费问题

特殊教育学校义教经费相对不足，不能满足学校正常运转，这是众所周知。国家按标准足额将义教经费按人头补给学校，但特教学校学生人头数少，补助也少。按人头经费总额不能满足办学资金要求。为了打破这个瓶颈，各地政府就给予相应的补助。霍邱县在城市教育附加这块年终一次性补助三万元，而我校则靠…………

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