教师深入学习科学发展观自我剖析

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教师深入学习科学发展观自我剖析通过对“科学发展观”越来越深入的学习，我发现自己在思想上、工作中越来越多的不足之处。

胡总书记提出的“科学发展观”，就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会与人的全面发展。”就我们教育工作者而言，坚持以人为本，培养出可持续发展的人才，就是我们的目标。虽然我对自己的教育教学工作还饱含热情，但对“该教什么？如何教？如何提高自己？”，我在认识上还存在不足。以前，我相信我的主要工作就是向学生传授本学科的知识，但现在，通过深入学习“科学发展观”，我觉得最重要的是要把教学生如何适应生活当作自己的主要任务。而完成这项任务的方法是：教会学生许多接受事实的技巧，影响学生的世界观，并教会学生正确面对自己的能力。我的最终目标是：帮助学生完全开发出他们的潜力，成为社会的栋梁。

“如何更快、更好地提高自己所任教班级的教学质量？”一直是我不断探索的问题，通过学习科学发展观，我明白了：教学主要靠自我帮助和自我学习。要创新，要不断探索新的教学方法，学会很快地才错误、失败、失望的阴影中走出来，向着高效教学的广阔目标前进。要实验，发现不足和改正缺点，直到最后正确的价值。我要在课堂教学中多用苏格拉底式的教学原则：向学生提问，鼓励学生讨论，对话和辩论，希望学生去思考、推理和交流，目的是给学生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败。以前，我总会在对教学质量未达预期时，抱怨自己班级的学生基础知识太差、水平低。现在我知道了，只要坚持实…………

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