扶贫办干部践行科学发展观个案剖析

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扶贫办干部践行科学发展观个案剖析按照突出践行科学发展观学教活动的要求，本人就分管的重点村“一村一名中专生”培养计划实施情况开展了专题调研，现将我市重点村“一村一名中专生”培养个案剖析如下：一、个案情况我市重点村“一村一名中专生”培养计划自2005年开始实施。三年以来，市扶贫办委托****职业中等专业学校共招收录取贫困家庭学生1510名，其中2005年招收录取“一村一名”中专生244名、招收录取自费生186人；2006年招收录取“一村一名”中专生562名；2007年招收录取“一村一名”中专生509名、招收录取自费生9名。2005级学生已经毕业并走上了工作岗位，2006级学生分别在****电子中等专业学校、**市工业行业培训中心、**服装学校、**今日**职业技能培训学校实习或半工半读，2007级学生也正在**市工业行业培训中心、**今日**职业技能培训学校半工半读和即将送往****电子中等专业学校进入第二年的学习。二、个案分析三年多来，在市委、市政府的领导下，由于市、县扶贫部门的高度重视和大力支持配合，通过****职业中等专业学校和各联办学校的共同努力，计划招收培养各项工作进展顺利，并取得较好成效。实践证明，我市三年以来实施重点村“一村一名中专生”计划招收培养工作的观念和各项做法符合科学发展观的要求。工作开展之初，在观念上我们认为，重点村“一村一名中专生”计划招收培养工作,是市扶贫办实施农民知识化工程、建设社会主义新农村、促进农村贫困劳动力转移的具体体现，也是帮助农村贫困家庭增加收入、摆脱贫困、实现致富的有力举措，更是“智力扶…………

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