高校教务处学习实践科学发展观调研报告

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高校教务处学习实践科学发展观调研报告

科学发展观体现了马克思主义的方法论和世界观，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。从宏观来看，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。从我们学院这一微观层面来看，作为学院的一名中层管理人员，通过学习践行科学发展观，结合我院教学质量管理监控体系，包括教学评价、教学检查、教学效果等各方面的调研，根据调查结果和反馈信息，得出以下调研结果：

1.完善教学质量保证与监控体系

严格执行《教学工作规程》、《教学基本文件编写规范和主要教学环节质量标准》、《教学事故认定及处理规则》、《教学督导工作细则》、《教学信息员工作细则》等教学管理制度，从制定人才培养方案、课程教学大纲、学期授课计划、教案编写和教学日志、教学过程等五环节，通过“三督导”（学院督导、系部督导、教研室督导）和“六评教”（学生评教、专家评教、系部评教、教研室评教、家长评教、用人单位评教）实施全程监控，保障教学质量和效果。

（1）教学常规检查。每学期开学前、学期中、学期末进行定期教学检查，采取系部自查与教务处、教学督导组联查相结合的方式，逐级对任课教师的教学文件及教学任务完成情况等进行全面检查。开学前检查包括课程教学大纲、

学期授课计划、作业布置计划、阶段测试计划、前3周教案等内容；学期中检查包括教学进度情况、学期授课计划执行情况、作业…………

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