浅谈用科学发展观加强学校教职工维权机制

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维护职工合法权益是实践科学发展观的内在要求，是协调劳动关系和社会利益关系、推动构建社会主义和谐社会的必然途径，也是坚持走中国特色社会主义工会发展道路的现实需要。目前，我校正在实施高等院校人事制度改革，在这种情况下讨论加强学校工会维护教职工合法权益，具有十分重要的意义。

维护职工合法权益重要的是要落实。如何把维权工作落到实处，亟须制度与机制保障，即要有一个完善的维护教职工权益的制度与机制。维护教职工合法权益的制度与机制，高校与企业等其他组织既有共性又有不同，从高校的特点来看，进一步完善维护教职工权益的制度与机制，重点应在以下几个方面加大工作力度。

一是建立健全工会宏观参与机制。宏观参与即我们通常所说的源头维护，是指高校工会组织参与有关教职工切身利益政策的制定，从法律法规上、政策制度上维护教职工权益。《工会法》第六条规定：“工会在维护全国人民总体利益的同时，维护职工的合法权益。”可见维护教职工合法权益，是法律赋予工会组织的权利和职责。工会只有从源头上参与有关政策和实施方案的制定,才能切实保障教职工的合法权益。源头维权的力度取决于源头参与机制是否健全。只有在高校依法建立和完善工会源头参与机制，强化源头维权力度，在学校研究发展规划、重大改革方案特别是涉及教职工切身利益的重大问题时，都有工会参加，充分听取工会的意见，才能使广大教职工的利益要求及时进入高校领导的决策过程，真正落实教职工的参与权、知情权、监督权，才能从根本上维护教职工的权益。还要建立健全…………

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