学校安保工作研讨材料：学院安保工作育人职能的实践路径

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学校安保工作研讨材料：学院安保工作育人职能的实践路径

1、在校园安全管理中渗透育人理念保卫工作人员在校园安全管理中直接接触着各类安全事件，诸如在门岗管理、校园秩序管理，消防、交通管理等过程中，面对广大的学生，有更多的机会了解他们的生活、思想动态、道德品行表现，掌握第一手材料。因此，即有更多的机会及时对学生进行施教。如果，我们保卫部门在工作时只是将自己定位成单纯的管理者，而非一个教育者，那么，在工作中就很容易将自己立于学生的对立面，从而使管理效率大打折扣。反之，则能够更深入、更有效地开展工作。例如，面对一个违纪违规又强词夺理的学生，如果我们只是履行一个管理者的职责，将其行为上报学生所在二级学院进行查处，过程也许简单，但势必会激化对立情绪，这名学生事后可能还会一犯再犯，甚至可能在周围同学中对安保部门进行负面宣传，而如果恰如其份地加以思想政治教育，效果会完全不同，就像春风化雨般帮助学生迷途知返。2、在安全法制教育中结合“思想政治”教育对学生进行安全法制的教育，增强他们的法律意识、安全防范意识和自我保护能力，帮助他们树立正确的政治观念，从而提高他们处理各种安全问题和适应复杂社会的能力，是全面提升大学生思想政治素养的重要方面。安保处由于掌握了大量的第一手材料，拥有丰富的案例，熟悉各类日常安全常识，因此，相对于其他部门对学生安全教育与思想政治教育上具有独特的优势。例如，每年的新生入学教育中的安全教育，都编印安全教育宣传手册，每学期也都有安全宣传月、宣传周等活…………

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