乡镇学校《有效学校研究与实践》课题研究实施方案

内容预览：

乡镇学校《有效学校研究与实践》课题研究实施方案

　　根据xx市教育局教师xx文件《有效推进xx地区教师专业化发展课题研究实施方案》的通知，结合贯彻xx县教育局xx年11月13日课题工作会议精神和我校教育发展实际，决定自xx年11月——xx年3月开展xxx规划重点课题《有效推进区域教师专业化发展》子课题——《有效学校研究与实践》课题研究活动（以下简称“课题研究”）。现就此项课题研究，制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观统领有效学校课题研究，从现代学校建设的角度，探讨学校管理者应当确立什么样的学校理念及如何创建有效学校；以转变观念为重点，以重建师德为核心，提升教师生命质量；以问题为切入点，以自主研修为手段，以课题为载体，提高教师专业素养；以学习为本，以学校为本，构建学习共同体，全面提高办学质量。为推进学校、教师和学生互动共生，共同发展，为实现我镇教育“xxx”发展目标作出积极贡献。

　　二、研究思路

　　课题研究的总体思路是从我校实际出发，形成新的学校理解，新的理解学校方式，反思学校、认识学校。有效能的环境、有效能的校长、有效能的教师、有效能的学生、有效能的父母是构成有效学校的核心基础。课题研究的基本思路和前提是不同个体，共同发展；基本要求是不同方面，共同目标；基本原则是不同内容，共同成果。

　　一是：不同个体、共同发展。学校作为一个个体单位，是教师专业发展的依托和基础，要紧密联系学校发展实际，发掘优势、打造品牌，创造性地探索有自己…………

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