乡镇中心幼儿园心理健康教育学期工作计划

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乡镇中心幼儿园心理健康教育学期工作计划

　　《3～6岁儿童发展指南》中指出，学前儿童是心理发展、成长和人格形成的关键时期，其特点是可塑性强，但在心理发展上极不成熟，自我调节、控制水平较低，自我意识薄弱，极易受环境及不良因素的影响形成不健康的心理和人格。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响。因为忽视幼儿健康心理和人格的培养，使得儿童中普遍存在着独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、任性、不懂得关心人、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题，不少儿童还存在种种心理和行为偏差，如孤僻、攻击性行为、胆怯、多动、吸吮手指、情绪障碍等等。这种状况如不加以重视，势必影响幼儿的发展。重视和加强幼儿心理健康教育正在成为全社会的共识，幼儿园教育作为国民素质教育的基础，应为幼儿一生的发展、成才打好健康心理和人格素质的基础。因此。我园对幼儿的心理健康教育进行了相关的探索和研究，在重视幼儿身体健康的同时，也相继拉开了幼儿心理健康教育的序幕幼儿园全面做好入学准备。

　　一、指导思想

　　1．根据xx区教体局下发的相关文件，结合本园实际情况。对全体幼儿及家长、教师开展心理健康教育，使幼儿不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

　　2．积极面对家长提出的问题，家园合作。及时了解幼儿在家庭中的表现，以及与家庭成员的相处模式。作出正面引导，以良好的方…………

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