高中班主任工作经验交流材料：苦心耕耘育桃李 春风化雨催栋梁

内容预览：

春秋时期的管仲曾经说过：“十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。”民间也有一句“桃三李四”的谚语。在我看来，高中班主任的工作其实就像是在种植一棵棵桃树或李树。种植桃树或李树，大致分为三个步骤，首先要选好苗并栽种好；然后再施施肥，浇浇水，除除草，防防虫；最后就是静待开花结果了。这正对应着我们高中班主任三年的工作。　　

高一的中心工作就是选好苗并栽种好。当然，苗的质量取决于招生工作和班级层次，不是我们能左右的，我要做的就是把苗栽种好，最重要的就是播种好习惯。　　

一、我自己播种的习惯：　　

1.研究班情的习惯：学生男女比例，学生性格特点，学生成绩基础，学生家庭状况等。研究班情是开展班主任工作的前提。　　

2.上好每一节课的习惯。一个好班主任首先得是一个好老师。　　

3.微笑的习惯。微笑是世界上最美的表情，微笑背后隐藏着巨大的正能量，微笑能创造意想不到的奇迹。　　

4.感恩的习惯。感谢任课教师的敬业，感谢班干的辛劳，感谢学生为我的生活带来的酸甜苦辣。当从学习委员手上接过整理好的沉甸甸的作业时，我会说声“谢谢”；当学生在路上和我打招呼时，我会热情地回应“你好”；学期末我会犒劳一下辛苦的班干等等！　　

5.批评和赞美相结合的习惯。在学生看来，我一半是魔鬼，一半是天使。　　

6.勤于观察的习惯。通过观察学生的细微变化，能及实把握学生的思想动态，防患于未然。　　

7.倾听的习惯。有时候，眼见未必是真，倾听就是拨开迷雾寻找真相的途径…………

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