初中思想品德课中的心理健康教育的有效性思考（论文）

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初中思想品德课中的心理健康教育的有效性思考（论文）

　　摘要：当代初中生处于较高的学习压力以及较为复杂的学习环境中，自身的心理问题与日俱增。在现代教学改革环境中，我国逐渐意识到培养学生心理健康素质，强化学生道德品质的重要性。将思想品德课与心理教育工作相互整合，也成为初中思品教师的重要任务之一。对此初中思想品德教师需要客观分析当前教育工作中所存在的问题并合理作出应对，加强心理健康教育与德育教育的有效性。

　　关键词：初中思品教育；心理健康教育；教育有效性

　　前言：信息时代的靠近，既为大众提供了便利，但同样也滋生了一些不良因素。这些不良因素侵入初中阶段学生的脑海，对其思想以及心理造成了消极影响。并且在信息爆炸的时代，各行各业的竞争压力都在不断提高。在过于紧张的社会环境，生活环境以及学习环境下，很多人都会存在不同高度的心理问题。作为初中学生在德育方面的主要引导者，思想品德教师一定要明确自身定位，结合科学客观的育人理念，将思品教育与心理健康教育相互整合。

　　一、在备课阶段，渗透心理健康教育理念

　　充足合理的准备是保证教育工作顺利推进的重要前提，在将心理健康教育整合到初中思想品德教育工作中，教师自然也需要做好适当的备课。

　　（一）设定教学目标

　　正所谓，知彼知己，方能百战百胜。心理健康教育所面对的主要群体是学生，所以教师需要提前了解学生的实际状态[1]。不仅要了解学生的学习能力，更要了解学生的身心发展特征。站在学生的角…………

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