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关于做好某县学前学普工作的思考和建议
xx县的学前学普工作自xx年开展以来,作为教育部门学前学普的分管负责人,有幸参与其中,更能深切感受到学前学普对于xx这样的民族聚居县的重要性。同时,在州委州政府、州学普办和xx公司的帮助支持下,我县学前学普工作成绩斐然,社会满意度得以日趋提升。
如今,“一村一幼”办学条件和信息化水平也不断得以改善。通过各级各类培训,辅导员队伍的综合素养和精神面貌有了可喜的进步。每个村幼教点的幼儿从最初进校时对普通话的懵懂,到能清晰明白的说话唱歌,让每个像我这样的亲历者欣喜地感受到他们会有更美好的未来。
随着学前学普工作的持续深入推进,通过调查研究,我就自身对这件工作的认识谈几点意见和建议,希望能对今后的工作有所助益。
一是硬件保障是基础。目前,我县有xx个幼教点,xx个幼教班,其中使用村级活动场所xx个,使用富余校舍xx个、闲置村小xx个、租用民房xx个,新建校舍xx个,其他8个。校舍来源复杂,很多校舍的面积、结构等方面并不适合开班办学。绝大多数没有厨房、宿舍,造成学生用餐和教师住宿困难。xx5%以上的幼教点只能设置1个教学班,远远无法满足幼儿入学需求。要解决硬件保障不足这个问题,像xx这样的国家级贫困县,除了县级财政尽力投入外,可能更多的是需要国家、省、州的支持帮助。
二是管理层级需确定。从上级文件的相关规定来看,幼教点的管理主体为所在地的村支部、村民委员会。而事实上,到目前为止,我县村幼的管理主体始终是教育主管…………
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